Las+Grandes+Ideas

= Las Grandes Ideas en TISG  =

Las cualidades del BI deben ser consideradas en su relación con TISG y en lo referente al uso de los recursos de TISGopedia:

 * ===**[|Misión y Principios del BI]**===
 * ===**[|Perfil del Estudiante]** **y el [|Video del Perfil del estudiante]**===
 * ===**[|Inclinación Internacional]**===
 * ===**Teoría del conocimiento (TOK)**===

 3. Estrategias importantes para entender TISG.

 * ===La terminología de TISG y los conceptos de la materia deben comprenderse - “La terminología de TISG se refiere tanto a los términos técnicos de TI como así también a los términos asociados a los impactos sociales y éticos.” ===
 * ===Es importante entender "cómo TISG trabaja" Los alumnos deben ser capaces de describir los procesos de TI paso a paso.===
 * ===Los materiales Multimedia (por ej. videos y podcasts) son importantes para la experiencia de aprendizaje de TISG. ===
 * ===¡Leer no es suficiente! Actividades de investigación y prácticas y proveen experiencia en el uso de los conceptos de TISG. ===
 * === TISG debe ponrese en contextos reales (escenarios actuales derivados de artículos, estudiando situaciones reales que ejemplifiquen la información de la Guía) ===
 * === Discusiones realizadas en forma regular y análisis de artículos relevantes a TISG necesitan integrarse a TISG a fin de preparar a los alumnos para los componentes de evaluación externa. ===

 4. ITGS Project

 * ===Los estudiantes deben seguir procesos iterativos de desarrollo para el Proyecto utilizando el Ciclo de Vida de Desarrollo de Productos. ===
 * ===**Los alumnos deben trabajar junto con sus clientes a través del desarrollo del proyecto.** ===


 * === Los proyectos exitosos siguen los términos de examen y los objetivos de evaluación, seguir los procesos que deben completarse, usar las plantillas para el informe (ver la Guía/Material de soporte para el Profesor y ejemplos de proyectos) ===

//5. Paper 1 y Paper 2//

 * ===//Los Verbos de acción// //(por ejemplo organizados de acuerdo a la taxonomía de Bloom's) necesitan usarse para las discusiones, las tareas y las evaluaciones tomadas en la clase.//===
 * ===TISG debe ser colocado en contextos reales a través de la frecuente discusión de artículos actuales.===
 * ===Escribir, escribir, escribir... Es aconsejable que los alumnos escriban preguntas del tipo de las de los Paper 1 y Paper 2.===

6. Caso de Estudio y el Paper 3

 * ===Las preguntas de indagación y el alcance de la investigación primaria y secundaria debe ser formulado desde el comienzo.===
 * ===La investigación secundaria debe conducirse a fin de entender el contexto del caso de estudio.===
 * ===**La investigación primaria (investigaciones, visitas, presentaciones realizadas por involucrados relevantes) deben ser claramente establecidas e incluidas en las respuestas del Paper 3**===
 * ===**Siempre que sea posible los alumnos deben involucrarse en investigaciones colaborativas entre los miembros de la clase o con otras clases de TISG.**===

7. Monografía de TISG

 * ===La investigación independiente es un aspecto esencial del Paper 3 del Nivel Superior y de la Monografía. ===
 * === Los alumnos deben desarrollar una Monografía basado en los criterios y en un proceso de investigación estructurado. Algunos de los temas y artículos en la TISGopedia puede ayudar en la identificación de un área de investigación. ===